Lisa Possne, R09

Alla barn har rätt till bilder. Bilder eggar barns fantasi och skapar förståelse för
omvärlden. Om man saknar det visuella sinnet är det svårt att ta del av den
bildvärld som är självklar för seende. Min bok bygger på sinnesupplevelser. Olika dofter och material blandas med visuella illustrationer. Boken kan upplevas av såväl seende som synskadade barn.

"Mormor och Mister Morot fikar som de alltid gör på lördagar kl 15. Plötsligt hör de ett KRASCH! Är det Uggletjuven som rymt från fängelset?"

Uggletjuven är en deckare för 3-4-åringar och eftersom den förutom visuella illustrationer även innehåller lukter och taktila illustrationer kan den användas av en bredare målgrupp än den som läser våra vanliga barnböcker.

”World Water Chandelier” är en problematisering kring vattnets roll som identitetsskapare i västvärlden, samt en kommentar till den ojämna fördelningen av rent dricksvatten i världen. Kronan består av 290 petflaskor, varav 20 % av flaskorna är fösedda med en blå prisma. De markerade flaskorna visar hur få i världen som har tillgång till rent vatten.

Verket medverkade i Stockholms Stadsmissions konstauktion i december 2008 i Konstakademiens lokaler på Fredsgatan 12. Auktionen skedde i samarbete med Stockholms Auktionsverk och Kungl. Konstakademien. Syftet var att stödja Stadsmissionens arbete bland människor i hemlöshet. Pengarna som flaskorna inbringar går till dem vars vardag ofta handlar om att samla flaskor och burkar på stan.

Vattenkronan hängde även på Nordiska Kompaniet i fyra veckor innan auktionen.

World Water Chandelier är ett grupprojekt skapat av mig, Gabriel Blidö, Lisa Granberg,Tomas Rajnai, Frida Ringström, Daniel Svahn och Helena Svensson

Teknik:
Blandteknik (290 petflaskor, fiskelina, aluminium, stål, plywood, belysningsarmatur)

 Mönster till försättsblad till examenskatalog för Master-utgångsstudenter från HDK 2008. Symbolerna i mönstret föreställer de olika inriktningarna som utgångsstudenterna går ( design, textil, metall, keramik, mode och smycke) och uppträder i proportion till antal studenter inom respektive inriktning.